До почетка 17. века, у Русији су постојала два фундаментално различита тренда - православна певачка култура и народна уметност. Почела је историја музичког образовања у Русији, заједно са појавом новог, секуларног тренда.
Порекло музичког образовања
Крајем 18. века почела је да се развија секуларна традиција музичког образовања. Тридесетих година прошлог века појавила су се вокална помагала руских музичара у којима је велика пажња посвећена садржају музике, што је у основи било другачије од претежно италијанске школе површне виртуозности. Велики композитор М. И. с правом се сматра оснивачем руске вокалне школе. Глинка.
Почетком 19. века рођена је клавирска педагогија. Аматерско свирање клавира обрађивало се у племићким породицама и друштвеним салонима, што је отворило пут за професионалну изведбу и педагогију. Истовремено, настала је традиција подучавања свирања музичког инструмента у не-музичким образовним институцијама. На пример, "клавикордне класе" отворене су у московским и петербуршким универзитетима, Смолни институт.
Браћа Рубинштајн - креатори образовних институција
Историја музичког образовања у Русији је нераскидиво повезана са именима браће Рубинстеин - највећих музичара и јавних личности свог времена. На иницијативу Антона Рубинштајна 1859. године, у Санкт Петербургу је основано Руско музичко друштво, чија је основна сврха била музичко просветљење.
Следећи корак 1860. године био је откриће јавно доступних часова музике у Санкт Петербургу (опет, покренуо А. Рубинстеин). Основна сврха израде наставе била је да се привуку љубитељи музике у стручно образовање. Упркос слободној обуци овде, Рубинштајн је успео да окупи моћно наставничко особље, које је касније формирало наставни кадар првог конзерваторијума, који је отворен 1862. у Санкт Петербургу. Настава на конзерваторијуму одвијала се на теорији музике и композиције, свирању клавира и оркестралним инструментима, вокалима.
Николај Рубинштајн је следио пример свог старијег брата само у Москви. На његову иницијативу отворена је московска филијала РМО, а потом и Музичка класа, која је такође формирала московски конзерваториј, који је отворен 1866. године. Један од првих професора конзерваторијума био је сјајни композитор П.И. Тцхаиковски.
У конзерваторијуму су прихваћени адолесценти са основном музичком обуком. Овде су, поред музичких дисциплина, добили и опште хуманитарно знање. Студијски курс је осмишљен за 9 година: 5 година у одељењу за јуниоре и 4 - за старије (највише). Између њих било је неопходно положити пријелазни испит, а на крају курса - матуре, уз успјешан завршетак којег су дипломци добили титулу "слободног умјетника".
Историја музичког образовања у Русији у совјетском периоду
Поред првих конзерваторијума, крајем КСИКС века постојале су и друге музичке образовне установе - школе и колеџи, створене преко РМО. Отворене су и приватне музичке школе. Географија музичког образовања се проширила - образовне институције нису биле само у главним градовима, већ иу Одеси, Кијеву, Харкову, Тверу и другим већим градовима.
Револуција 1917. године дубоко је захватила све сфере јавног живота, без изузетка, и музичко образовање. Декретом Савета народних комесара, Петроградски и Московски конзерваторији били су изузети од субординације РМИ-а и проглашени хуманитарним универзитетима. РМС је у принципу престала да постоји, као и судска певачка капела и приватне музичке школе. Уништавањем високих имања, традиција свирања музике у породичном кругу и обавезно образовање млађе генерације су се све више губили. Многи истакнути музичари су напустили земљу.
Најважнији фактор у очувању музичке културе био је наставак активности конзерваторија у Москви и Петрограду, у неподношљивим условима, подржавајући висок ниво образовања.
Дуге претраге и експерименти су на крају довели до реорганизације структуре музичког образовања у Русији. Прву фазу формирале су дечје музичке школе (од 1933. - седмогодишњаци), друго - по факултетима, а треће, највише - по конзерваторијима. Било је и десетогодишњих школа које су комбиновале 1 и 2 фазе. Још један позитиван аспект совјетског периода је био да су власти пружиле праву прилику да науче даровиту дјецу.
Едукација модерне музике
До средине двадесетог века у Совјетском Савезу формиран је систем музичког образовања, и до данас није изгубио релевантност. Прва и генерално доступна фаза система су музичке школе (седам и пет година). Свако дијете може ући у музичку школу након успјешно положених прелиминарних тестова - више о томе прочитајте на посту “Како ући у музичку школу”.
Стручно образовање подразумева конзистентно учење на музичкој школи, затим на универзитету. Што се тиче уписа у средње музичке школе, прочитајте - "Како уписати музичку школу?". Диплома о дипломирању на руском музичком универзитету цијењена је у цијелом свијету, свједочи о пристојном извођењу, музичкој и опћој хуманитарној обуци музичара.
Оставите Коментар