Малишани су несумњиво најњежнија и најпоузданија створења на земљи. Њихов отворени и њежни поглед хвата сваки дах, сваки покрет учитеља, тако да само најискреније понашање одрасле особе доприноси брзом успостављању добрих односа са децом.
Шта ће помоћи детету да се прилагоди лекцијама?
Јасна старост пада у времену од једне до две године. Многа деца у другој години живота почињу да похађају вртић или класе група у развоју, тј. стекну прво искуство социјализације. Али потреба за комуникацијом са вршњацима, већина њих не. Појављује се само у трећој или четвртој години живота.
Да би се дете осећало пријатно у непознатом окружењу, најбоље је да првих неколико часова проведе заједно са мајкама деце или са другим блиским рођацима. Тако ће деца проћи неку врсту адаптације и моћи ће да наставе самостално да учествују у часовима. У раду са толиким одраслима и дјецом истовремено, музички редитељ мора бити пријатељски и отворен. Тада ће топла атмосфера часова помоћи деци да се упознају са новим местом и другим људима и убрзаће процес адаптације.
Игра је главни помоћник наставника
Почевши од узраста малишана, основно образовно средство деце је игра. Проучавајући овај сложени процес, деца ће научити све о свету и друштву. Учествовањем у музичким играма, они, поред знања, стичу вештине певања и плесања, као и развој слушних, интонационих и ритмичких података који су својствени природи. Предности музичких игара су толико велике да сваки наставник-музичар, који планира да води часове, треба да прихвати игре као основу целог процеса. А за рад са малишанима, игра је незамјењив и најважнији наставни материјал.
Говор дјеце до двије године тек се формира, па због тога још не могу пјевати властите пјесме, али са великим задовољством и ентузијазмом приказују оно што учитељ пјева. А ту је незаменљив квалитет музичког радника који изводи уметност. Вештине корисења песама ће такође бити веома корисне. А да бисте помогли у организовању таквих игара, можете сигурно повезати неопходне фонограме и музичке снимке дечјих песама.
Плесне вештине и инструменти буке развијају осећај ритма
На развој темпо ритмичких способности деце позитивно утиче игра музичких инструмената. Поред тога, укључивање ове технике учења организује слушање деце и дисциплинира их саме. А за добар резултат учења свирања музичких инструмената, учитељ, несумњиво, сам мора овладати најједноставнијим методама свирања.
Још једна важна компонента музичке активности са децом је плес, који је са таквом децом вероватно покривен песмама са покретима. Овде учитељска креативност није ограничена ни на шта, али за почетак довољно је да се упознате са неколико једноставних и јасних дечјих “плесних корака”.
Несумњиво, сваки наставник који подучава децу има своје особине и ниво вјештине, али радећи на себи, јачајући своје светле стране, наиме искреност, отвореност и добру вољу, он тиме позитивно утиче на развој деце . Формирајући добро у себи, преноси га онима који му у потпуности вјерују - малима. Само уз стално развијање својих музичких способности, наставник ће постићи добре резултате од својих играча.
Оставите Коментар