Настављамо тему игре модулације. У претходном чланку смо сазнали да нам је за покретање модулација потребна нека основа, која је често период (опћенито, чешће се игра само његова друга реченица).
Овај чланак је назван "Хармони: период за игру", можете га прочитати кликом на означене ријечи. Ако хипервеза не ради, покушајте је потражити под насловом "Материјали за учење" у менију са леве стране странице, или једноставно укуцајте име чланка у поље за претрагу. Највећа вредност чланка су музички примери периода за игру. Сада предлажем да се размотри исти период, али у другачијој форми.
Игра периода са другом реченицом проширена увођењем прекинутог ритма је фаза припреме модулационе игре као такве. И ево зашто. Прво, такав период сам по себи може довести до модулације: добро, на пример, чисто у функционалном смислу, када ниво ВИ (природни или ниски) служи као општи акорд, изједначавајући два тона. Друго, у акустичном смислу, елиптични заокрет Д7-ВИ припрема ухо музичара за прелазе који су неочекивани у свом звучном ефекту. Желео бих да напоменемо да је ухо музичара већ вежбано, али у хармоничном задатку музика се сервира у тако малом делу да, у поређењу са звучним токовима великих музичких композиција са њиховим честим и бројним променама хармонија, слушање реагује на такве прелазе још наглије.
Дакле, главни период са прекинутим ритмом:
Овде је друга реченица проширена, садржи две кадензе, једна од њих је несавршена прекинута каденца (мере 7–8), у којој се уместо тоника даје шеста фаза, друга је коначна са савршеним тоником (мере 9–10). Нећу рећи да је то једноставно понављање самог ритма за овај период, напротив, напротив, можете нешто промијенити у посљедњем ритму. Играо сам потпуно другачије (ни мени се не свиђа). Да би се постигао врхунац, можете подићи горњу гласовну тесситуру (барем на нивоу једног покрета), ући у точкасти ритам (као да поредите тонове прије краја) или додати неспремну ретенцију у посљедњој мјери. Ја, као заљубљеник у несавршене каденце, једноставно бих довршио конструкцију куинте у мелодичној позицији, али нажалост, у контексту задатка учења, то је недопустиво.
Погледајмо у исто време ову конструкцију, само у мањој мањој варијанти истог имена:
Колико добро шести корак звучи мање! Може се увести у главни (у хармоничном облику, плус спуштање трећег корака), а онда би се од тог тренутка могло све донети до последњег кадзана. Мислим да је у супротстављеним фретовима понављање каденца оправдано, штавише, изражајно. Да, успут, у овом случају, модулација од главног до малог са истим именом била би врло једноставна у смислу технике.
Оставите Коментар