Нови ученик је дошао у ваш разред. Прва линија - пријемни испит - успјешно су савладани. Сада је на вас ред да упознате ову бебу. Какав је он? Талентовани, "осредњи" или уопште не могу да раде? Шта је лутријска карта коју сте добили?
Научити децу да свирају клавир је тежак и одговоран процес, нарочито у почетном периоду. Анализа природног потенцијала дјетета ће помоћи у планирању будућег рада, узимајући у обзир предности и слабости.
Комитет за селекцију га је већ проценио у складу са шемом „слушни ритам-меморија“. А шта ако су ове тачке тако-тако? Хоће ли то значити узалудност ваших наставних напора у учењу свирања клавира? На срећу, не!
Не боји се медведа
У смислу онога који је стао на ухо.
- Прво, ако дете није у стању да чисто уведе мелодију, то није реченица „Нема саслушања!“. То само значи да не постоји веза између унутрашњег уха и гласа.
- Друго, клавир није виолина, где је слушна контрола неопходан услов за квалитетно извођење. Прљава интонација пјевања не омета игру пијаниста, јер је добио чудотворни инструмент са готовим системом.
- Треће, ухо се може развити, чак и до апсолута. Улазак у свет звукова - избор уха, певање у школском хору, лекције солфеђија, па чак и више одељења по посебним методама, као што је Д. Огороднов - веома доприноси томе.
Ходање заједно је забавно ...
Нелагодан метритмички осећај је мало теже исправити. Позив "чути јак удео", "осећај да осми морају да играју брже" биће апстракција за дете. Нека ученик пронађе метар и ритам у себи, у својим покретима.
Степ. Иди са музиком. Уједначеност корака ствара метрички поредак. Мјерење глазбеног времена кроз шетњу је основа приручника „Први ритам“ Н. Бергер, који се може препоручити онима који су наишли на ритмичке потешкоће.
Пианист палмистри
Када подучава децу да свирају клавир, физиолошка структура пијанистичког апарата игра важну улогу. Пажљиво размотрите руке бебе, процјењујући како ће се технички развијати. Претпоставка да ће само власници дугих и танких прстију постати виртуози је мит. Напротив, дужина, посебно у комбинацији са мишићном слабошћу и опуштеним фалангама, вероватно је препрека за течност. Али снажна "корнеластија" кратког прста сасвим самоуверено лепрша у ваге.
Објективни дефекти који се не могу променити:
- мала (мање од октаве) руке;
- масивни крути палац.
Остали недостаци се коригују гимнастиком према систему Ј. Гата или А. Сцхмидт-Схкловскаиа.
Могу ли, хоћу ли ...
Процењујући ухо, ритам, руке, учитељ проглашава: "Погодно за часове." Али да ли се слажете са њима?
Један ученик, као Масха из цртаног филма, сретно узвикује: "А како сам живео без клавира? И како сам живео без музике?". Други су у школу довели амбициозни родитељи који сањају о тријумфу надареног детета. А дете у разреду послушно климне главом, ћути и чини се да му је досадно. Размислите: који од њих ће се брже развијати? Често се захвалност надокнађује интересовањем и напорним радом, а таленат нестаје без откривања због лењости и пасивности.
Ваша прва заједничка година ће проћи незапажено, јер се почетно учење дјеце за свирање клавира одвија у забавном облику. Схватање да је извршење посао ће доћи касније. У међувремену, развите се, однесите, заљубите се у "средњу" музику. А онда ће његов пут бити радостан, без стреса, суза и разочарења.
Оставите Коментар