Радити домаћи задатак је вјечни камен спотицања између учитеља и ученика, дјетета и родитеља. Шта да не радимо, да бисмо седели нашу вољену децу за музички инструмент! Неки родитељи обећавају слатке планине и забаву за компјутерску играчку, други стављају слаткише испод поклопца, неки успевају да положе новац у белешке. Зашто не смислите!
Желим да поделим свој рад на пољу музичке клавирске педагогије, јер успех кућне лекције пијанисте директно утиче на успех и квалитет свих музичких активности.
Питам се да ли су наставници музике икада мислили да је њихов рад сличан раду доктора? Када пишем домаћи у дневнику мог младог ученика, сматрам да то није задатак - то је рецепт. А како је задатак написан (рецепт), овако ће бити квалитет домаћег задатка.
Ухватим се да мислим да је у школи потребно организовати изложбу "заблуда" наставничких задатака. Мастерпиецес еноугх! На пример:
- "Полифонизуј текстуру представе!";
- "Учите код куће много пута без прекида!";
- "Одредите право указивање и учите!";
- "Разумите интонацију!" итд.
Тако да замишљам да ученик седне за инструмент, отвори белешке и полифонизује текстуру интонацијом и без прекида!
Свијет дјеце је тако уређен да је главни потицај и потицај за било коју акцију дјетета ИНТЕРЕС и ГАМЕ! ЗАНИМЉИВОСТ која гура бебу на први корак, на прву модрицу и модрицу, на прво знање, на први ужитак. И игра је оно што је интересантно за свако дете.
Ево неких мојих игара. "педагошки трикови"доприносећи подстицању и одржавању интереса. Све је прво објашњено у лекцији, а тек онда код куће.
Гаме едитор
Зашто да даш суво знање ако можеш гурнути ученика да их тражи. Сви музичари су свесни вредности компетентног уређивања. (А за обичног студента нема разлике, према "шта" свирати Бацха - према Мугеллинију или Бартоку).
Покушајте да креирате сопствену верзију: потпишите прст, анализирајте и одредите форму, ставите интонационе лиге и знакове изражавања. Изведите један део представе у лекцији, поставите другу у кућу. Користите светле оловке, веома је занимљиво.
Учење игре
Три познате позорнице Г. Неухаус-а за учење игре познате су свим наставницима. Али деца не морају да знају. Израчунајте колико сте часова додијелили сљедећем академском концерту и заједно изложите план рада. Ако је 1 квартал, онда је најчешће 8 седмица са 2 часа укупно 16.
Креативно издање ученика. Пхото Е. Лавренова.
- 5 лекција за парсирање и спајање два;
- 5 лекција за фиксирање и меморисање напамет;
- 6 лекција о уметничкој декорацији.
Ако ученик тачно испланира план рада, онда ће видјети, “у којем се налази у свијету”, и сам исправити свој домаћи задатак. Заостао - ухваћен!
Синтеза уметности и игра истраживача
Музика је пуноправна уметничка форма, која говори свој језик, али је језик разумљив људима свих земаља. Ученик мора свјесно свирати. Нека слике куће буду извучене, песме се заборављају, приче се пишу и представа се слуша.. Замолите ученика да на интернету пронађе три представе своје представе - слушајте и анализирајте. Нека музичар, као истраживач, пронађе чињенице из биографије композитора, причу о стварању драме.
Поновите 7 пута.
Седам невероватних бројева - седам дана, седам нота. Доказано је да понављање седам пута за редом даје ефекат. Не терам децу да броје бројеве. Полажем хемијску оловку на ДУ кључ - ово је време, ПЕ је друго понављање, и тако са понављањем померамо дугме до СИ напомене. Шта није игра? А код куће је много забавније.
Цласс тиме
Колико студент игра код куће није ми важан, главни резултат. Најлакши начин да се анализира игра од почетка до краја, али ће се сигурно претворити у неуспјех. Ефикасније је подијелити све на комаде: то је играти лијевом руком, затим десном руком, овдје с два, тамо напамет први дио, други, итд. За сваки задатак узмите 10-15 минута дневно.
Циљ класе није игра, већ квалитет.
Зашто "шупља од почетка до краја", ако једно место не ради. Поставите ученику питање: "Шта је лакше закрпити рупу, или зашити нову хаљину?". Само захтевајте од студентског квалитета! Омиљени изговор за сву децу "Нисам успео!", Требало би одмах пронаћи контра-питање: "Шта сте урадили, шта би се догодило?".
Ритуал
Свака лекција треба да има три компоненте:
Цртежи уз музику. Пхото Е. Лавренова.
- развој технологије;
- консолидација прошлости;
- учење новог.
Научите ученика да се загреје прстом, као неку врсту ритуала. Пре него што почнете да играте, морате да испружите прсте! Првих 5 минута тренинга су загревање: скале, етиде, акорди, вежбе С. Ганнона и других.
Мусе инспирер
Нека ваш ученик има муза-асистента (играчка, предивна статуета, незаборавна ствар). Када откријете умор, можете јој се обратити за помоћ и енергизирање - то је, наравно, изум, али добро ради. Нарочито када се припрема за концертни наступ.
Музика је радост
Овај мото би требао пратити вас и вашег ученика у свему. Настава музике код куће није лекција, а не казна, то је хоби и страст. Нема потребе да играте сатима. Нека се дијете игра у паузама између лекција, које нису везане за посао, већ за његов хоби. Али она игра напето - без рада телевизора, компјутера и других сметњи. Мијењање става дјетета према музици није превише претерано, али као чињеница да је сам изабрао - то је најсигурнији потицај за било који домаћи задатак.
Оставите Коментар